STEAM教育，動手解決問題，從錯誤中學習。
自香港政府於2016年的施政報告中推行STEM教育起，各大中小學紛紛將STEM教育納入校本課程編制。時至今日，各大中小學更有意將STEM教育進一步延伸成S.T.E.A.M教育，究竟兩者有何分別？
STEM教育與STEAM教育的意思：
STEM教育：STEM教育發源於美國，為科學（science）、科技（technology）、工程（engineering）及數學（mathematics）的縮詞。有別於傳統的科目，STEM教育着重於跨學科知識、解決難題及創新技能的應用。
STEAM教育：是科學（Science）、科技 （Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）、數學（Mathematics）的縮寫。它延續自2009 年起美國以國家的力量推廣的STEM教育，並將藝術（Arts）的原素加入其中，因現有的STEM教育偏重於科技技術的應用，所以STEAM的ART是強調藝術的價值其實與科技技術同樣重要。
A在STEAM的意義
ARTS，與人文學科有十分密切的關係，人文學科彙集歷史、文學、語文等校本課程常見的科目。而當ARTS融入到STEAM教育後更講求學生需有設計思維，並能夠將想法有效地表達出來。
S.T.E.A.M教學概念
不論是STEM還是STEAM，它們都以跨學科的課程（Integrating Curriculum）為核心，強調運用跨學科的概念及知識來引導學生。而「解決問題」是STEM與S.T.E.A.M的共同出發點。STEM的解決問題以實用性為主，而S.T.E.A.M的解決問題更包含創造力及表達能力。故此STEAM意味著學習的過程必須結合「實用性」及「創造力」。所以末來學校的教學模式將會更常採用專案導向學習（Project-Based Learning）及問題導向學習（Problem-Based Learning）以貫徹上述概念。
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參考連結：
http://www.hksea.org.hk/wordpress/wp-content/uploads/2017/07/STEM-to-STEAMs.pdf
http://www.legco.gov.hk/research-publications/chinese/essentials-1617ise13-stem-education-in-secondary-schools.htm
http://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/renewal/STEM/STEM%20Overview_c.pdf
http://www.parentingheadline.com/index.php/zh/%E5%B0%88%E6%AC%84/stem-%E4%B8%8D%E4%B8%80%E6%A8%A3-sean-yeo/6851-%E3%80%8Es-t-e-a-m%E3%80%8F21-%E4%B8%96%E7%B4%80%E6%95%99%E8%82%B2%E9%9D%A9%E5%91%BD
https://oranwind.org/about-steam/
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